提到中国顶尖的新闻学院，你可能张口就来“北人大、南复旦”！是的没错，除了人大和复旦，如今还有北大、清华、中传、武大等一批优秀的新闻学院。但是你知道我国曾经也有一所立志冲击世界顶端新闻教育的新闻院校吗？
1986年1月24日，经国家教委批准，由新华社主办的中国新闻学院在北京成立。其前身是1983年4月6日创办的新华社干部进修学院，院长为穆青。
同志亲笔为学院题写了院名。自1986年向全国招生起，多年来逐步形成了包含专科、本科、第二学士学位、研究生和外国留学生的多层次的新闻专业教学体系。新华社原社长穆青同志、郭超人同志曾先后担任过中国新闻学院院长。
1986年1月24日，经国家教委批准，由新华社主办的中国新闻学院在北京成立。其前身是1983年4月6日创办的新华社干部进修学院，院长为穆青。
同志亲笔为学院题写了院名。自1986年向全国招生起，多年来逐步形成了包含专科、本科、第二学士学位、研究生和外国留学生的多层次的新闻专业教学体系。新华社原社长穆青同志、郭超人同志曾先后担任过中国新闻学院院长。
在多年学历教育的实践中，中国新闻学院储备了丰富而且优质的教学资源。教师包括新华社内具有丰富理论与实践经验的专职兼职教师，形成雄厚的师资力量。
图书馆藏书6万余册，新闻、社科等各类期刊240多种，报纸50多种，有百平方米的阅览室和现代化的借阅自动检索系统。借助新华通讯社的优势，校园网和新华社新闻资料多媒体数据库贯通，具有鲜明新闻院校特色。
此外，新华社与英国汤姆森基金会合办的新华社--汤姆森国际新闻培训中心也设在院内，对记者进行英语采编能力的强化培训。凭借这些资源以及全体教职员工的敬业精神和不断努力，中国新闻学院15年为社会培养了3588名学生。其中硕士研究生56人、双学位生754人、专生本571人、大专生名学2157人。他们分布在全国各省市、自治区和国外的新闻机构，其中绝大多数人都取得了较为出色的业绩在继续教育的新领域中。
在多年学历教育的实践中，中国新闻学院储备了丰富而且优质的教学资源。教师包括新华社内具有丰富理论与实践经验的专职兼职教师，形成雄厚的师资力量。
图书馆藏书6万余册，新闻、社科等各类期刊240多种，报纸50多种，有百平方米的阅览室和现代化的借阅自动检索系统。借助新华通讯社的优势，校园网和新华社新闻资料多媒体数据库贯通，具有鲜明新闻院校特色。
此外，新华社与英国汤姆森基金会合办的新华社--汤姆森国际新闻培训中心也设在院内，对记者进行英语采编能力的强化培训。凭借这些资源以及全体教职员工的敬业精神和不断努力，中国新闻学院15年为社会培养了3588名学生。其中硕士研究生56人、双学位生754人、专生本571人、大专生名学2157人。他们分布在全国各省市、自治区和国外的新闻机构，其中绝大多数人都取得了较为出色的业绩在继续教育的新领域中。
男，中国新闻学院教授，原常务副院长。1956年8月考入北京大学中文系新闻专业，1958年与人民大学新闻系合并，1960年8月毕业分配到新华社北京分社任记者、业务负责人，1973年11月调任新华社西藏分社副社长、社长、党委书记，1978年调任新华社北京分社副社长、党委书记、北京市记协副主席，1985年4月调到中国新闻学院任副院长、党委副书记、书记、常务副院长、教授、中国记协理事。北京市高教职称评委会学科小组副组长，1995年被《中国新闻年鉴》列为中国新闻界名人，1997年被国务院评为有特殊贡献专家。1998年11月退休后，仍为学生授课。出版的著作有：《社会主义新西藏在前进》、《中外新闻知识概览》、《新闻伦理学论纲》。
男，1921年2月出生，当代著名新闻记者，原名穆亚才，祖籍河南开封杞县，为了生计，举家随祖父迁到安徽蚌埠。曾担任学校进步团体“文学艺术同盟”主席，出版文艺刊物《群鸥》，用穆肃的笔名发表文章。“七七”事变爆发后，16岁的穆青到山西临汾，进了八路军学兵队学习，后留师部宣传做宣传工作。1942年8月进入党中央机关报《解放区报》从事新闻工作。9月穆青与张铁夫同志一道采写了《人们在谈说着赵占魁》、《赵占魁同志》等。
女，蒙古族，中国著名的田径记者，作为央视体育频道的田径专项记者，多次报道田径世锦赛、国际田联黄金联赛、大奖赛和奥运会等重大田径比赛，用镜头记录了刘翔从2000年参赛后的每个镜头，见证刘翔的成长历程，成为刘翔大场面见证者，也成为刘翔绯闻女友之一。
中国新闻学院是国家教委于1986年1月24日批准成立的我国第一所高等新闻学校，由新华通讯社和北京市人民政府双重领导，以新华社为主。院长由新华社社长穆青兼任，第二任校长是郭超人，日常工作由常务副院长主持。学院的任务是为新华社和国内其它新闻机构培养德、智、体美劳全面发展，有相当扎实的政治和专业理论基础、比较广博的知识结构、较强的实际工作能力、以一业为主兼及其它的高层次的采编人员。学院成立后，同志欣然为中国新闻学院题写了校名。
2002年春天，原中国新闻学院研究生院院长郑保卫教授对于学院的取消感到极度悲伤，适逢中国人民大学教授童兵调到复旦大学新闻学院任教，于是，他来到人民大学接替童兵的新闻研究中心主任一职。在接受笔者电话采访时，他说：一提起中国新闻学院停办这件事，就令我伤心，就是在捅我的伤口。可以说，整个新闻学院最伤心的是我。与郑保卫一样曾经任教中国新闻学院的蔡雯教授（现担任中国人民大学新闻学院博士生导师、人大新闻学院党委书记、副院长），说起中国新闻学院的辉煌历史，同样伤感。而至今仍然留在新华社的原中国新闻学院广告与公关研究所所长时唤民先生告诉笔者，中国新闻学院全体教师和学生对学院被撤销都感到痛心和惋惜，很多毕业多年的学生听到母校被撤销以后害怕被人看不起，不敢说是中国新闻学院的毕业生。
中国新闻学院的建制被撤销以后，分布在中国各地和新华社驻世界各地分社的3000多名从该学院毕业的大专、本科、双学士和硕士毕业生可能从此将不再有母校。大约30年前，这里走进了第一拨学生，一直到1998年停止招生，2001年最后一批学生黯然离校为止，该校共为社会培养了有正规学历的学生3000多名。
2002年春天，原中国新闻学院研究生院院长郑保卫教授对于学院的取消感到极度悲伤，适逢中国人民大学教授童兵调到复旦大学新闻学院任教，于是，他来到人民大学接替童兵的新闻研究中心主任一职。在接受笔者电话采访时，他说：一提起中国新闻学院停办这件事，就令我伤心，就是在捅我的伤口。可以说，整个新闻学院最伤心的是我。与郑保卫一样曾经任教中国新闻学院的蔡雯教授（现担任中国人民大学新闻学院博士生导师、人大新闻学院党委书记、副院长），说起中国新闻学院的辉煌历史，同样伤感。而至今仍然留在新华社的原中国新闻学院广告与公关研究所所长时唤民先生告诉笔者，中国新闻学院全体教师和学生对学院被撤销都感到痛心和惋惜，很多毕业多年的学生听到母校被撤销以后害怕被人看不起，不敢说是中国新闻学院的毕业生。
中国新闻学院的建制被撤销以后，分布在中国各地和新华社驻世界各地分社的3000多名从该学院毕业的大专、本科、双学士和硕士毕业生可能从此将不再有母校。大约30年前，这里走进了第一拨学生，一直到1998年停止招生，2001年最后一批学生黯然离校为止，该校共为社会培养了有正规学历的学生3000多名。
学院当时和总部在英国伦敦的汤姆森基金会合作，办了一个英文教学的新华社—汤姆森基金会国际新闻培训中心。汤普森基金会的官网写着，他们和中国合作办学已经有三十多年。最早是在《中国日报China Daily》1981年创刊之后，帮他们培训过记者，也指导过办报。之后就是和新华社的合作了，从那时起到2007年为止，已经培训了800名中国记者。
上著名校友一栏，只放上了采访刘翔的冬日娜。但其实汤姆森学院里出过一个更大名鼎鼎的记者：跑战地的唐师曾。
这个采访过卡扎菲、穆巴拉克，曾独自潜入伊拉克、获得过萨达姆亲笔签名的记者，最初的新闻训练竟是开始于中国新闻学院。他的简历写着，1986年考入新华社，正是学院成立的当年。
学院当时和总部在英国伦敦的汤姆森基金会合作，办了一个英文教学的新华社—汤姆森基金会国际新闻培训中心。汤普森基金会的官网写着，他们和中国合作办学已经有三十多年。最早是在《中国日报China Daily》1981年创刊之后，帮他们培训过记者，也指导过办报。之后就是和新华社的合作了，从那时起到2007年为止，已经培训了800名中国记者。
上著名校友一栏，只放上了采访刘翔的冬日娜。但其实汤姆森学院里出过一个更大名鼎鼎的记者：跑战地的唐师曾。
这个采访过卡扎菲、穆巴拉克，曾独自潜入伊拉克、获得过萨达姆亲笔签名的记者，最初的新闻训练竟是开始于中国新闻学院。他的简历写着，1986年考入新华社，正是学院成立的当年。
首先，在中国所有部委主办的大专院校中，惟有中国新闻学院不是由财政部拨款办学的。据李建朝介绍，外交学院原来由外交部主办，但办学经费由财政部划拨；北京广播学院也是如此，该学院原由广播电影电视部主办，办学经费也是由财政部划拨。中国新闻学院的办学经费是由新华社提供的，一年大约需要300万。这是促使该学院停办的重要原因。
其次，中国新闻学院从成立之日起就有了自己的发展目标，即在中国的新闻传播教育甚至世界新闻传播教育中占据日益重要的位置。这是由该学院成立于计划经济时代，并向社会招生、向社会分配毕业生所决定的。在学院停止招生之际，他们正准备申请博士点。而该学院作为新华社的一个部门，其主要职能却是新华社的干部进修与培训。尤其是在市场经济时代，新华社不可能容忍自己的一个部门偏离社中心任务而发展。
第三，该学院所在地虽在办学之初并不显地皮的珍贵，但时至1998年，该地段已成为黄金地皮。而新华社早在1992年员工就多达7000人。因此，这块地皮对于新华社来说是十分珍贵的。在一度传说该学院要并入北京广播学院时，新华社是不可能拱手将这块地皮一起送给别人的。这很可能是当时的国家广电总局不同意接收该学院的重要原因。
第四，中国的新闻传播教育已经日益发达，新华社可以从容地从各新闻院系毕业生以及其他专业毕业生中，挑选自己需要的新人。该学院的毕业生已经不再是新华社必选的对象。
第五，如果继续将该学院办下去，势必要不断扩大规模，这是由教育本身的规律所决定的。这就必然加重新华社的负担。如果不扩大规模，又会在激烈的新闻传播教育竞争中处于劣势。
第六，新华社要发展成为世界级的有影响的通讯社，而其财政支出在相当大程度上依赖于国家的拨款。做为世界级的有影响的通讯社，应该至少能够做到财政收支平衡，最好能够有些赢余。因此，新华社所有能赢利的部门都需要进一步扩张发展空间，包括办公场地。
首先，在中国所有部委主办的大专院校中，惟有中国新闻学院不是由财政部拨款办学的。据李建朝介绍，外交学院原来由外交部主办，但办学经费由财政部划拨；北京广播学院也是如此，该学院原由广播电影电视部主办，办学经费也是由财政部划拨。中国新闻学院的办学经费是由新华社提供的，一年大约需要300万。这是促使该学院停办的重要原因。
其次，中国新闻学院从成立之日起就有了自己的发展目标，即在中国的新闻传播教育甚至世界新闻传播教育中占据日益重要的位置。这是由该学院成立于计划经济时代，并向社会招生、向社会分配毕业生所决定的。在学院停止招生之际，他们正准备申请博士点。而该学院作为新华社的一个部门，其主要职能却是新华社的干部进修与培训。尤其是在市场经济时代，新华社不可能容忍自己的一个部门偏离社中心任务而发展。
第三，该学院所在地虽在办学之初并不显地皮的珍贵，但时至1998年，该地段已成为黄金地皮。而新华社早在1992年员工就多达7000人。因此，这块地皮对于新华社来说是十分珍贵的。在一度传说该学院要并入北京广播学院时，新华社是不可能拱手将这块地皮一起送给别人的。这很可能是当时的国家广电总局不同意接收该学院的重要原因。
第四，中国的新闻传播教育已经日益发达，新华社可以从容地从各新闻院系毕业生以及其他专业毕业生中，挑选自己需要的新人。该学院的毕业生已经不再是新华社必选的对象。
第五，如果继续将该学院办下去，势必要不断扩大规模，这是由教育本身的规律所决定的。这就必然加重新华社的负担。如果不扩大规模，又会在激烈的新闻传播教育竞争中处于劣势。
第六，新华社要发展成为世界级的有影响的通讯社，而其财政支出在相当大程度上依赖于国家的拨款。做为世界级的有影响的通讯社，应该至少能够做到财政收支平衡，最好能够有些赢余。因此，新华社所有能赢利的部门都需要进一步扩张发展空间，包括办公场地。
首先，对于该学院的教师来说，撤销学院直接损害了他们的利益。学院越强大，他们在教育界的地位以及社会地位才越高；相反，撤销学院就会降低他们的社会地位。但由于30多名教师中只有极少数留下来，其他教师都调往其他单位了，有的教师，例如蔡雯和郑保卫等，社会地位还有所增强。
其次，对于新华社来说，撤销学院很难说是利大还是弊大。应该说，学院的撤销主要是两对张力较量的结果：一种是新华社发展的主线与学院发展的主线之间的冲突；另一种是新华社其他部门的扩张与学院的扩张之间的冲突。这两对张力较量的结果是撤销学院的最重要原因。
第三，在该学院的历史上，曾经有过其他院校不可替代的时期，例如鲜明的实际操作能力强的优势，第二学位生的培养等。但如今其他院校在此方面都有所加强，应该说该学院的特色在弱化。部门师资流向其他院校，但基本上还在从事新闻教育，有的能够发挥更大的作用。中国新闻学院撤销后，北京大学成立了新闻与传播学院，清华大学也成立了新闻与传播学院。这两所综合性名牌大学成立学院，有利于多学科之间的渗透。这两所学院的成立，某种程度上得益于中国新闻学院的解体所提供的发展机遇。（以上部分内容摘自中国新闻社《时代传媒》和公众号文章《停办的中国新学院和它的学生们》）
首先，对于该学院的教师来说，撤销学院直接损害了他们的利益。学院越强大，他们在教育界的地位以及社会地位才越高；相反，撤销学院就会降低他们的社会地位。但由于30多名教师中只有极少数留下来，其他教师都调往其他单位了，有的教师，例如蔡雯和郑保卫等，社会地位还有所增强。
其次，对于新华社来说，撤销学院很难说是利大还是弊大。应该说，学院的撤销主要是两对张力较量的结果：一种是新华社发展的主线与学院发展的主线之间的冲突；另一种是新华社其他部门的扩张与学院的扩张之间的冲突。这两对张力较量的结果是撤销学院的最重要原因。
第三，在该学院的历史上，曾经有过其他院校不可替代的时期，例如鲜明的实际操作能力强的优势，第二学位生的培养等。但如今其他院校在此方面都有所加强，应该说该学院的特色在弱化。部门师资流向其他院校，但基本上还在从事新闻教育，有的能够发挥更大的作用。中国新闻学院撤销后，北京大学成立了新闻与传播学院，清华大学也成立了新闻与传播学院。这两所综合性名牌大学成立学院，有利于多学科之间的渗透。这两所学院的成立，某种程度上得益于中国新闻学院的解体所提供的发展机遇。（以上部分内容摘自中国新闻社《时代传媒》和公众号文章《停办的中国新学院和它的学生们》）
借用前辈一句话，中国新闻学院停办，不禁扼腕叹息，可谓星星之火，尚未燎原矣……（完）
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