今年，2020级化学基地2班实现 全员读研深造，包括10位同学直博。其中11人保送至校外读研，20人保送校内读研，3人考研到外校均为一志愿录取。
作为国家基础学科拔尖人才培养试验计划的班级，班级成员始终保持追求卓越的精神，既相互竞争，又团结友爱，具有极高的凝聚力，班级团支部曾获评“兰州大学五四红旗团支部”“兰州大学五四红旗团支部标兵”。5人次获得兰州大学优秀共青团员、优秀学生团干部荣誉称号。
班级同学无任何不及格科目，必修限选课程绩点3.0以上占比96.3%，学业成绩排名均在专业(151人)前55%，包揽专业前4名，18人学业成绩位于专业前30%，大学生英语四级考试通过率为100%，六级通过率88%，累计获得甘肃省大学生化学竞赛一等奖1人次，甘肃省“三好学生”1人次，国家奖学金2人次，国家励志奖学金11人次。2023-2024学年5人获得国家励志奖学金，29人获得校级奖学金和其他各类奖(助)学金，获奖比例达85%。
提起带班理念，徐国强谈到最多的词就是“兴趣”。在求学时，徐国强就是凭着兴趣找到了自己的研究方向，日后也同样是兴趣为他的研究提供了不竭的动力。“在课堂上听到老师讲的光合作用的反应，我产生了强烈的好奇心，很想探索这个反应具体是什么样的。”讲到自己喜欢的方向，徐国强神采奕奕。虽然对光催化反应这个方向很感兴趣，但相关的研究还非常少，徐老师凭着兴趣与热爱自己整理了大量资料，写综述反复阅读，在不断努力下取得了该领域的突破性进展。
徐国强老师也鼓励学生及早规划，尽早找到自己的目标和方向。“在第一次班会时徐老师就强调了 要尽早规划自己的目标，让我印象深刻。”班长王琛说。为了给同学们更加细致的帮助，徐国强老师也会邀请高年级的学长学姐给班级做讲座，介绍他们申请项目的经验。要做好引路人的角色，徐国强老师的经验分享具体到了如何联系导师、如何和同学相处等等。
学院班主任的 1+2+2+2 制度（1次榆中校区24小时值班;每学期至少2次班会，2次走进宿舍或课题组、2次参加学生活动）让徐国强更加贴近学生。“徐老师有空就会来我们宿舍，了解我们的生活和学习情况，还会为不同专业的同学推荐相关方向的指导老师。”章万南同学说。 去年冬至，徐国强也带课题组的同学到家里包饺子。 在与学生悉心相处和认真体会的过程中，他也总结出了大学生不同阶段的特点并因时制宜为学生带来引导与帮助。
徐国强的班级在科研方面成果也很突出。班级参与各类科研训练项目比例达100%，其中7人主持或参与国家级创新创业项目，2人主持 䇹 政基金科研见习项目，3人发表学术论文 或者专利，3人参加第四届全国大学生化学实验创新设计大赛，1人获得中国国际“互联网+大学生创新创业大赛国家级铜奖。
从本科开始，到硕士、博士，再到博士后、青年研究员、教授，徐国强在兰大求学、工作。在大学期间主持过“之德”基金、暑期社会实践、基地实验等各种大学生科创项目，徐国强本身就是大学生科创项目实打实的受益者。在这过程中，他不仅学会了书写项目书、查阅资料、数据处理等方面的本领，他更意识到团队精神、集体荣誉的重要性，同时他也通过大学生科研训练提前接触到科研、喜欢上科研，为后边研究生学习奠定了良好的基础。因此，徐国强就在带班时，把自己实打实的经验分享给大家，经常在班级群里分享科研类信息， 建议学生早进实验室，为很多同学们推荐催化有机合成、电化学等 相关领域指导老师，让大家提前做好规划、少走弯路。
“ 以兴趣引导，大学生科创项目为载体，提前让同学们走出舒适区、做好大学四年乃至人生的规划。在保证理论课程学习的同时，鼓励班级同学积极参加各类科创训练和竞赛。”对于同学们的科研训练，徐老师有自己的规划。“我会告诉同学们注意事项，我的研究生也会提供帮助，最后我会查看并提出我的修改意见。项目中首先要注意项目申请书、答辩ppt要练习自己写，其次项目申请后要积极完成。”
“徐老师在项目中对我们是高标准严要求的，他对自己的要求也很高，徐老师经常来实验室和大家讨论实验进度，基本上每天都会来。”提起对徐国强老师的印象，班级同学杨澜说道。
彼时作为青年研究员，本科生教学和带班当班主任本不是徐国强老师的既定任务。尽管如此，徐国强还是主动请缨当起了班主任，他希望与本科生——学校里最富有朝气的一批人保持着密切的接触。
如果说一开始选择当班主任是出于个人兴趣，那么后来与学生的相处更坚定了徐国强的选择。最近一次班会，徐国强发现，比起第一次班会上学生们眼神中充满的 稚嫩、童真，现在同学们的眼神显得 朝气蓬勃、饱含自信。学生的蜕变让徐国强倍感欣慰，这也成为了他担任班主任过程中最难忘的经历和收获。
“对我自己来说，我的科学教学事业才刚刚起步，我会继续带着自己的兴趣，指导帮助更多的学生，同时总结经验，为培养优秀的人才贡献自己的力量。”如今徐国强老师拥有更多时间和精力投身教学，他也希望自己能够进一步探索学生培养的模式。
他期待自己能开一门有关学生生涯规划的通识课或者是研究一个关于班主任或辅导员如何引导培养学生的课题，尽己所能地帮助迷茫的学生找到人生的方向，提前做好职业和人生规划。意昂2娱乐
